Produção de telejornal

Sobre os conflitos relacionados à Guerra Fria (Guerra da Coreia, Guerra do Vietnã, Revolução Cubana e Revolução Chinesa) produza um vídeo com o formato de telejornal. O telejornal do grupo deverá abordar:

- Quais os fatores que levaram a eclosão do conflito?

- Como se desenvolve o conflito?

- Quais as consequências do conflito?

Obrigatoriamente, o vídeo deverá conter: 

2 reportagens sobre o conflito, que descreva e caracterize o conflito

1 entrevista que demonstre o desenvolver do conflito

1 propaganda de produtos criados ou relacionados ao conflito

Orientações:

• Seu vídeo deverá ter no mínimo 3 minutos e no máximo 10 minutos.
• Façam uma pesquisa complementando o conteúdo expresso no livro para colocar em prática o planejamento feito do telejornal (feito durante as aulas de Língua Portuguesa).
• Consultem a professora de História para verificar se o conteúdo.
• Baixe o vídeo no Youtube e poste o link neste post.
• Data limite: 09/10/2016.

Atividade sobre o filme "Hotel Ruanda"

O filme conta a história verídica do massacre ocorrido em Ruanda, na África, o qual em apenas cem dias, cerca de 1 milhão de ruandeses foram violentamente mortos. O contexto desse filme destaca o processo de descolonização do continente africano. Após assistirem ao filme, façam as seguintes atividades:

- Responder a esse questionário no link: Questionário sobre o filme

- Escreva uma resenha crítica explicando o por que esse processo foi tão violento para as populações nativas.

- Não esqueça da estrutura de uma resenha, isso também será avaliado.

Orientações:

- Estrutura da Resenha Crítica: Ficha Técnica, Resumo do filme e Avaliação Crítica.

- Mínimo de 15 linhas/ 2 parágrafos.  

Até o dia 01/10.

 

SLIDES MODELO ATÔMICO DE RUTHERFORD - BOHR E DISTRIBUIÇÃO DE LINUS PAULING

Seguem os slides utilizados na aula para vocês revisarem a matéria.
Para acessar os slides clique nesse link SLIDES

Atividade II - Músicas de Protesto

 ( Física) 

Escolha qualquer uma das músicas publicadas no post Músicas de Protesto - Ditadura Militar (1964-1985) para fazer uma paródia sobre os seguintes temas abaixo: 

• As leis de Newton
• Movimento
• Velocidade

1) Grave um vídeo com o grupo cantando a paródia, 

2) poste no Youtube e envie o link para esta atividade.

Orientações:

- As paródias podem ser feita com qualquer uma das músicas postadas neste blog.

- Todos os componentes do grupo devem participar.

- Somente avaliadas as paródias que estiverem em vídeo, cantadas pelo grupo.
- O vídeo deverá ter duração mínima de 1:00 minuto.
- A letra da paródia deverá ser postada na descrição do vídeo.

- Data limite para postagem: 30/09/2016 (sexta-feira) 

Atividade I: Músicas de protesto.

A respeito das letras das músicas de protesto, produza um artigo de opinião abordando obrigatoriamente os seguintes aspectos:

• Contextualize o cenário político do Brasil nesse período e o que eram as chamadas músicas de protesto.
• A partir da análise crítica da letras das músicas, esclareça os motivos de terem sido censuradas pelos militares.
• Destaque alguns versos da canção em que denunciam os abusos e arbitrariedade ocorridos durante a Ditadura Militar no Brasil, relacione com as determinações do AI-5.
• Para o grupo, destaque a importância dessas músicas durante esse período.

Orientações:

1. O texto deve ter pelo menos 4 parágrafos e pelo menos 20 linhas.
2. Todos os aspectos devem ser abordados.
3. Não use abreviações ou cópias de outras fontes, pois esta atividade quer expor a opinião e o conhecimento do grupo sobre o tema.
4. No post Músicas de protesto - Ditadura Militar (1964- 1985) foram publicados o total de 24 músicas. Portanto, cada grupo analisará a letra de uma das músicas não podendo ter grupo analisando músicas repetidas.
5. Data limite para postagem do artigo de opinião: 16/09/2016 (sexta-feira)

ATIVIDADE DO LABORATÓRIO - TESTE DE CHAMAS - 9º B - C - D - E - F

1. Indique, em cada caso, o elemento responsável pela cor observada:

Laranja ou alaranjado
Vermelho- tijolo
Verde-amarelado

2. Utilizando um modelo atômico em que os elétrons estão em níveis quantizados de energia, explique como um átomo emite luz no teste de chama.

3. Como você poderia explicar o aparecimento de cores diferentes, relacionando elétrons e níveis de energia?

4.

 

Justifique a afirmação feita a partir da figura acima “Pelas explicações do modelo atômico de Rutherford – Bohr, o elétron que está passando da camada 1 para a camada 4 (da laranja para a verde), há emissão de luz”. (mínimo de 5 linhas)

DATA LIMITE PARA POSTAGEM: 16/09/2016

Músicas de Protesto - Ditadura Militar (1964 -1985)

      As manifestações artísticas foram importantes instrumentos de oposição durante a Ditadura Militar brasileira, com destaque para a MPB com as músicas de protestos. Elas denunciavam o autoritarismo, a falta de liberdade e o fim da democracia no país. 

       Nesse período, o país estava sobre forte repressão com prisões arbitrárias e tortura para aqueles que ousassem discordar do regime, a prática da censura colocava fim à liberdade de expressão. Para enfrentar esse cenário conturbado, os artistas abusaram da criatividade criando letras cheias de recursos linguísticos para denunciar os abusos cometidos durante esse período.

        Abaixo vocês encontrarão uma lista de músicas de protesto:

1. Apesar de você - Chico Buarque

2. Como nossos pais - Elis Regina

3. Pra dizer que não falei das flores - Geraldo Vandré

4. Alegria, alegria

5. Mosca na sopa - Raul Seixas

6. Cálice - Chico Buarque

7. Opinião - Zé Keti

8. O Bêbado e a Equilibrista - Elis Regina

9. Que as crianças cresçam livres - Taiguara

10. Proibido, proibir - Caetano Veloso

11. Roda viva - Chico Buarque 

12. Disparada - Jair Rodrigues

13. Hoje - Taiguara

14. Tatuagem - Chico Buarque e Caetano Veloso

15. Eu também vou reclamar - Raul Seixas

16. O amor é o meu país - Ivan Lins

17. Paisagem da janela - Milton Nascimento 

18. Nada será como antes - Clube da Esquina 

19. Meu caro amigo - Chico Buarque 

20. Acender velas - Zé Keti

21. No silêncio da madrugada - Luiz Ayrão 

22. Senhor cidadão - Tom Zé

23. Herói do medo - Carlos Lyra

24. Ladainha - Geraldo Vandré

Atividade Português - 9ºA e 9ºB: Admirável Chip Novo

Atividade Professora Andréia 

Leia a letra da música "Admirável Chip Novo" da cantora e compositora Pitty, ou assista ao vídeo, e depois responda ao que se pede:

https://www.letras.mus.br/pitty/admiravel-chip-novo/
https://www.youtube.com/watch?v=aXJ_Ub1xbhw

1- Faça uma análise dessa música com base nos seus conhecimentos sobre ditadura militar ou, se preferir, sobre o atual senário político brasileiro.